自打人工智能和大數(shù)據(jù)的定義大熱，理工科的同學陸續(xù)轉(zhuǎn)去申計算機科學computer& science或計算機科學data& science，而文商課的同學則把眼光轉(zhuǎn)向了商業(yè)數(shù)據(jù)分析business& analytics。大家都期待學習培訓最領先的電子計算機和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析技術性，畢業(yè)之后進到大企業(yè)，造就一番工作。這就說明如今學員都較為關心社會的動態(tài)性，有效的學生就業(yè)觀念。一樣，美國高校也一直在切合社會發(fā)展和老百姓的要求，發(fā)布新的技術專業(yè)。在這兒我要跟各位介紹一些大伙兒掌握較少的數(shù)據(jù)處理方法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析有關的技術專業(yè)。針對將來想從業(yè)數(shù)據(jù)信息工作中的學員，除開cs，ds，ba這種大熱門技術專業(yè)，實際上還可以有越多的挑選。

| new york university

applied urban science and informatics

此技術專業(yè)重視于用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析去提升和處理城市的難題 ，包含電力能源，工程建筑，交通出行，公共衛(wèi)生服務這些。合適有一定技術性環(huán)境并志于城市規(guī)劃建設的學員。例如我以前有一位學員是在滴滴快車做了互聯(lián)網(wǎng)運營的，她就申請辦理了這一新項目。根據(jù)這一新項目，她在提高自己的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作能力的與此同時，也可以得到對智慧交通更進一步的看法，二者緊密聯(lián)系，對她以后的職業(yè)生涯發(fā)展會很有協(xié)助。

northeastern university

enterprise intelligence

從教學目標上看，此技術專業(yè)較為貼近商業(yè)數(shù)據(jù)分析，即用大數(shù)據(jù)，深度學習技術性去做商業(yè)服務管理決策。 除開普遍的深度學習，項目風險管理類課程內(nèi)容，學員還能夠在四個行業(yè)中挑選一個（包含商業(yè)地產(chǎn)投資，金融業(yè)，保健醫(yī)療，和人力資源管理）做為運用方位，學習培訓如何應用深度學習去處理該領域的難題。不難看出， 這是一個實用性較強的一個新項目 ，該技術專業(yè)大學畢業(yè)的學員也不缺去到dell，jp morgan那樣的大型企業(yè)。

university of southern california

data science program

有別于大部分院校只開設一個ms in data science新項目，南加大的ds會劃分到許多實際行業(yè)，在其中有文化傳媒數(shù)據(jù)信息communication data，空間信息spatial data，社會政策數(shù)據(jù)信息public policy data，醫(yī)療數(shù)據(jù)healthcare data……每一個行業(yè)獨立一個新項目。我以前有一位學員想要做導航欄有關技術性的，他就申請辦理了spatial data science空間信息科學研究。相對而言這種新項目的選修課協(xié)調(diào)能力并不大，但很有目的性，特別適合這些早已決策好末崗位方位的學員。

由此可見， 愈來愈多的高校都是在發(fā)布以數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析為關鍵的研究生新項目。不一樣新項目各不相同的著重點，因此在進行挑選以前，大家最好是深思熟慮一下，我將來想要去哪些行業(yè)從業(yè)做什么工作，因而我需要學好哪些專業(yè)技能；從職業(yè)發(fā)展目標考慮才可以看到最合適自身的新項目。

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